Atividade de articulação Pré-Escolar e 1° Ciclo (EBN3) ROBÓTICA E PROGRAMAÇÃO 

O que é o ar? Onde está? É visível? Tem forma? Tem cheiro? Tem força? Conversámos em grupo e fomos à descoberta. Fizemos experiências e registámos: 1ªCopo seco com papel amachucado no fundo do copo,  mergulhar rapidamente o copo,  com a base para cima, dentro de uma taça com água.  A água entrou dentro do copo? O papel ficou molhado?                                            2ªGarrafa de plástico sem a base,  com balão no gargalo,  mergulhar rapidamente a garrafa,  com o gargalo para cima, na taça com água.  O que acontece ao balão?                            3ªEncher um balão sem dar o nó na ponta.  Porque é que o balão cheio não cai na vertical quando o largamos? 4ªEncher 2 balões (um mais cheio do que o outro).  Qual o balão mais pesado?                                                      

  DIA MUNDIAL DA CRIANÇA BRINCAR COM A CIÊNCIA LOCAL: TELHEIROS ESTAÇÃO   1 (1º A, B,C) – Pega Monstros, lâmpada de lava, Caixas sensoriais   ESTAÇÃO 2   ( 2º A, B, C e D) – Ar tem peso, Ar aquecido, Ar ocupa espaço, Ar existe   ESTAÇÃO 3 ( 3.ºA e 3ºB) - Cientistas com Pinta   ESTAÇÃO 4 – (4.º A e 4ºB) – Vulcão e Pressão Atmosférica   1 - A Atividade, Brincar com a Ciência, teve o seu desenvolvimento a partir das 9.15h, no exterior mais concretamente nos   telheiros. 2- CADA ESTAÇÃO 1, 2, 3 e 4 teve um espaço próprio com mesas para que os alunos e professores possam desenvolver as suas iniciativas e partilhar as suas   atividades. 3- Reinou a imaginação dos alunos e professores nas brincadeiras com a Ciência. TODOS   Brincámos com coisas sérias!               

Hoje, dia 29 de maio, os alunos do 2.º C realizaram mais uma experiência na sala do Ciência Viva.  Questão – problema - Provar a existência do ar.  Material – seringas; tina com água; imagens (observar a natureza); balões  Previsão – “A seringa não tem lá nada”; “A seringa deve ter ar” …  Procedimento : - Iniciámos com observação de imagens sobre o efeito do ar na nossa roupa, no cabelo, na nossa face, nos ramos e folhagens, nas ondas do mar e a sua espuma branca, nas velas dos barcos… enfim, em muitas situações do dia-a-dia. - Fechamos todos os olhos e a professora empurrou o êmbolo sentimos o ar na nossa face. - Experimentamos empurrar o êmbolo tapando a abertura da seringa e não o conseguimos empurrar até ao fim da seringa. - Foi engraçado empurrar o êmbolo dentro de uma tina com água e vermos surgir as bolhinhas de ar.- Depois enchemos um balão e percebemos que estava cheio de ar.  Conclusão : Na sala verificamos que o ar se encontra em todo o lado. Não o vemos, mas podemos sent

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  “Os exploradores do mistério” – 2.º C da EBN.º3 de Condeixa-a-Nova Experiência - Como é feito o transporte da água na planta? - Em que sentido a água se movimenta na planta? Estás preparado para uma experiência muito divertida? Hoje vais aprender como mudar a cor das plantas, como por magia. As plantas são constituídas por: raiz, caule, folha e flor. Para esta experiência só não vais precisar da raiz.   Material: - flores brancas - recipientes de vidro - corante alimentar (várias cores) - água - tesoura - caneta de acetato   Procedimentos:   - Dissolve o corante de cada cor nos diferentes recipientes; - Com a tesoura corta um pedacinho do caule da planta; - Coloca uma flor em cada recipiente com corante diferente; - Marca com uma caneta de acetato, o nível onde ficou a água; - Aguarda alguns dias e verifica o resultado e o nível da água no recipiente. - Regista as tuas observações.   Conclusão: Qual foi o resultado? De que cor ficaram as flores após esses dias?   Conforme o tempo foi

  “Os exploradores do mistério” – 2.º C da EBN.º3 de Condeixa-a-Nova A reciclagem de plástico é uma excelente forma de proteger o planeta Terra.No entanto, isso não significa necessariamente levar plásticos para um centro de reciclagem. O plástico também pode ser reutilizado para fazer arte. Fazendo arte reciclável com plástico derretido podemo-nos divertir e manter gases nocivos fora da atmosfera. Derreter plástico é fácil, desde que tenhamos os materiais necessários.   Experiência - Como derreter plástico para fazer arte reciclável? Material: - garrafas de plástico - calor de bico de fogão aceso - tesoura   Procedimentos: - Recortar o fundo da garrafa com uma tesoura - Recortar pétalas ao longo da garrafa - Com o bico do fogão aceso, segurar com uma espátula o bocal da garrafa e colocar em cima da fonte de calor durante 2 segundos - Retirar rapidamente da fonte de calor e dar a forma às pétalas - Pintar e formar diferenciadas flores - Utilizar as flore

As ciências atrás das artes Siconautas A água Ler mais publicações no Calaméo